En sund start på livet for alle

Børneliv i sund balance er et fælles projekt, hvor indsatserne retter sig mod at styrke sammenhængskraften og ressourcerne i lokalområderne.

13 institutioner i Aalborg Kommune deltager i projektet og sammen med jer forældre kommer vi til at have ekstra fokus på:

• Leg og bevægelse sammen
• Sund mad og drikke sammen
• Oplevelser og nærhed sammen

Lokalsamfundet, forældre, sundhedspleje, dagtilbud, skole, foreninger og erhvervsliv tager gennem projektet fælles ansvar for, at vores børn får et børneliv i sund balance.

Fokus flyttes dermed fra det enkelte barn, til hvordan vi voksne omkring børnene kan tage et fælles ansvar for at gøre det let og attraktivt at spise sundt, bruge kroppen aktivt og være en del af fællesskabet.

7 fælles principper for et børneliv i sund balance

I Børneliv i sund balance er der sammen med medarbejdere og ledere fra vuggestuer og børnehaver udviklet 7 fælles principper, som de 13 institutioner vil arbejde med igennem projektet.

Principperne er lavet for at sikre en fælles retning for alle institutioner i projektet. Her i starten af projektet vil hver institution arbejde med nogle af principperne og på sigt udvide antallet af principper.

Sund mad og drikke sammen

Madmodige børn smager gerne nyt og er nysgerrige på, hvor maden kommer fra. Vi arbejder derfor med smag, sanser og kendskab til fødevarer, og madlavningen bliver en del af vores pædagogiske arbejde. Naturligvis i samarbejde med både jer forældre og lokalsamfundet. Børnene bliver præsenteret for nye smage mindst én gang hver måned.

Sunde rammer for maden og måltiderne i hverdagen er vigtigt – også når der er fest. Derfor udformer vi mad- og måltidspolitik for institutionen.

Leg og bevægelse sammen

Motorik og bevægelsesglæde bliver stimuleret hver dag. Børnene oplever glæde ved at udfordre kroppen og får pulsen op. Det sker gennem voksenstyrede aktiviteter og gennem bedre brug af de fysiske rammer i institutionen samt i nærområdet. Det er vores ambition, at de små børn bevæger sig i mindst 15 minutter og de store børn i mindst 45 minutter fordelt over dagen.

Aktiviteterne styrker børnenes selvhjulpenhed og gør dem klar til at begynde i skole. Det betyder for eksempel at se små skridt i vuggestuen er begyndelsen til at kunne cykle når de begynder i skole og aktivt bringe sig selv fra A til B.

Oplevelser og nærhed sammen

I Institutionen arbejder vi med ’nærhedscirklen’. Nærhedscirklen er et kort over det enkelte lokalområde, hvor vi kan danne et overblik over blandt andet foreninger og andre aktører, grønne områder, legepladser, søer og andet i nærområdet for at inddrage lokalområdet noget mere i institutionstiden. To gange om året kommer I forældre til at aflevere eller hente børnehavebørnene ude i lokalområdet, og I er også meget velkomne til at deltage på turene.

Naturen og uderummet er en del af det pædagogiske læringsmiljø, hvor børnene udforsker flora og fauna og får inspiration til også at ’gå på jagt’ i fritiden sammen med jer. Børnene undersøger og bruger naturen omkring os, og er ude hver dag.

De voksne går forrest for at fremme børnenes trivsel og sundhed. Vi er bevidste om vores egen rolle i forhold til at fremme børnenes fysiske og mentale sundhed gennem det pædagogiske læringsmiljø og i samarbejde med jer. Vi har en særlig opmærksomhed på børn, der ikke deltager og er uden for fællesskabet.